• 北欧に学ぶ持続可能な世界・ワークライフハピネス・オンラインスクール

    授業に行くと、必ず反抗する生徒、学習に集中できない生徒がいるものです。

    彼らの多くは、セルフエスティームが低いという感じを受けます

    アメリカの言語学者クラッシェンも、

    ○ 自信を持ち、良い自己イメージを持っている者の方が効果的に学習する。

    ○ 不安の少ない者の方が、効果的に学習する。

    と言っていますが、わたしも、まったく同感です。

    教師の方も、生徒の方も、どきらもセルフエスティームが高まっていくと、それとともに学習も促進されます。

    セルフエスティームとは、

    ありのままの自分を受け入れられること

    人と比べず、自分の苦手なことも、得意なことも、たいせつだと

    自分のすべてを受け入れることです。

    人の期待に合わせて生きるのではなく、

    自分の本当の気持ちを生きることができるということです。

    自分の存在をたいせつなものだと実感できることです。

    セルフエスティームが高いと、自然に人を大切にすることもできます。

    わたしたち教師の役割の、まず第一歩は、生徒のセルフエスティームを高めることです。

    どんなときも希望を失わず、

    どんなに絶望的な状態でも

    プラスの変化をイメージすることです。

    たいへんなエネルギーが必要ですね。



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