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先生たちも
授業をしていて、なんだかなあ、最近、面白くなくなってきた〜ということ、誰にでもありますよね。
そんな時にオススメなのが
journaling
です。
日記に書いてもいいし、SNS、Facebokk、ホームページにブログを書いてもいいし
その日の授業の
楽しかったこと
気づいたこと
発見したこと
を、できるだけ具体的に、その時に教えていた英文や、生徒の表情、教室の窓の外の景色まで、書いてみてください。
わたしは、「教室は不思議の国」というブログ形式の授業記録を書いていて
それをまとめて本にもしましたが、
なんと行き詰まったときに、その本を読むことで、自分自身が励まされるんです❗️
一気に、授業がたのしく、わくわくになりますよ?
注意点は、ネガティブなことは、書かないこと。
またSNSに発信するときは、生徒が特定できないように注意すること。
生徒の写真を使うときは、保護者と生徒の両方に了承をもらうことをお忘れ無く?
どうしても、授業で嫌なことがあったら、信頼できる友だちに一回だけ話して、忘れてしまいましょう?
いいことに集中して、記録することで、
不思議といいことが、おこってきて、それが、循環して楽しくなります。
どんな教師が、そこにいるかで、教室という場の雰囲気が劇的に変わります。
教師はファシリテーターで、生徒に命令を出すのではなく、生徒の学習を促進させる役目があると思います。
温かなまなざしで、励ましの眼差しで、そこに一人の教師が座っているだけで
教室という場が、生徒の学習を生き生きとさせ、創造性まで高まります。
くれぐれも、失敗はないかな、何か注意しなければならないことはないかなと言う目で、教室にいてはいけません。
教師が、気持ちもベストコンディションで、授業に臨むことが
生徒たちのやる気や、勉強の成果のアップにもつながりますね。
そのためにも、Journaling ぜひぜひ、試してみてくださいね。
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